رسالت الهی انبیاء و روش تحقق آن و تعهد ما نسبت به آن

بسم الله الرحمن الرحیم

دروس حوزه اسلامی در دانشگاه ها

دروس معرفت جویان دانشگاه حکیم سبزواری

رسالت الهی انبیاء و روش تحقق آن و تعهد ما نسبت به آن

مطالب ذیل از کتاب طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن از رهبر معظم انقلاب که در سال 1353 ایراد فرموده‌اند استخراج شده است. نکته قابل توجه این است که مباحث به صورت خلاصه ای از فصل نبوت انتخاب شده ؛ بنابراین توصیه می‌شود برای استفاده کامل به اصل کتاب سرفصل نبوت مراجعه شود.[1]

---

 پانویس مطالب 1..علاوه بر نگاه کاربردی و اجتماعی حاکم بر این کتاب، معظم له چندین بار در بیانات زمان ولایت و رهبری خود به مطالب مطرح‌شده در آن جلسات (سال 53) اشاره‌کرده و آن‌ها را تأیید و حرکت بر مبنای آن‌ها را برای ایجاد یک نظام اسلامی لازم می‌داند. (25/2/1386-8/4/1371-4/4/1381)

اهمیت این سخنرانی‌ها به حدی است که مقام معظم رهبری در تاریخ 4/4/1381 و پس از گذشت حدود 30 سال از تاریخ سخنرانی‌ها، ضمن اشاره به مباحث مطرح‌شده در آن جلسات می‌فرمایند: «بنده یک ماه رمضان در مسجد امام حسن (ع) مشهد سخنرانی مستمر سی جلسه‌ای داشتم… آن زمان (سال 1353) به ضبط سخنرانی‌ها خیلی اهمیت داده نمی‌شد؛ اما استثنائا همه این سی سخنرانی ضبط‌شده است. این سخنرانی‌ها منبع خوبی برای مچ‌گیری ماست! در آن سخنرانی‌ها راجع به توحید، امامت، ولایت، نبوت و سایر مباحث اساسی بحث شده است که الآن (سال 1381) هم آن‌ها را تأیید می‌کنم. این‌ها پایه فکری برای ایجاد یک نظام اسلامی بود؛ اگرچه ما آن موقع امیدوار نبودیم که نظام اسلامی، شش هفت سال دیگر محقق شود. می‌گفتیم اگر پنجاه سال دیگر هم ایجاد نشود، بالاخره پایه‌های فکری‌اش این‌هاست. آن کار، جهت دادن به فکر نسل جوان آن روز بود».

 

رسالت الهی

بسم الله الرحمن الرحیم

جلسه اول رسالت الهی

بخش اول : ضرورت عمل و روش تربیتی پروردگار متعال در بستر آن

(مدت ارائه: 30 دقیقه)

دانشگاه حکیم سبزواری - دروس معرفت جویان . نام ستاد: شرفی

اهداف بحث:

1. تصحیح نگرش در خصوص نقش عمل در حقیقت معرفت جویی و تعلّم معارف  تا معرفت جویان سهم خود را در تعلّم و کاربردی شدن معارف بیابند و نقش فعال در تمامی کلاسها داشته تا ورودشان به حوزه، ورودی آگاهانه و عازمانه و با دوام باشد. همچنین نگاه کارگاهی و آیه ای به کل متن زندگی پیدا کنند تا اولا برای به کارگیری آموزه ها در زندگی تلاش کرده و ثانیا برای کشف مسائل و آموزه های نو از کارگاه تجربی زندگی همت نمایند.
2. بسترسازی برای تکلیف جهاد فرهنگی و پذیرش کار کارگاهی به عنوان لازمۀ آن و لزوم نقش مشارکت فعال در کارگاه رسالت الهی

برای معرفت جویان بیان شود که این جلسه بحث بسیار مهمی بناست مطرح شود و تلقی درست از این بحث قطعا نقطۀ عطفی در زندگی آنان خواهد بود و این جلسه مقدمه کانونی است برای ورود به حوزه علوم اسلامی و دیگر دروس حوزه.یک سری سؤال و دغدغه پایه و اصلی رو امروز میخواهیم با هم بحث کنیم تا با یک نگاه کلان و با افقی بلند کارمون رو در حوزه آغاز کنیم.    با چه زاویه دیدی باید این دوره رو شروع کنیم؟ امام جعفر صادق علیه السلام می فرمایند: اَلْعَامِلُ عَلَى غَیْرِ بَصِیرَةٍ کَالسَّائِرِ عَلَى غَیْرِ اَلطَّرِیقِ لاَ یَزِیدُهُ سُرْعَةُ اَلسَّیْرِ إِلاَّ بُعْداً :کسى که بدون بینش عمل کند، همچون کسى است که در بیراهه رود، هر چه تندتر رود، از راه دورتر مى افتد. اصول الکافی،ج1 ،باب من عمل بغیر علم،حدیث

1

آزاد و فارغ از اینکه این درس چیست و هدفش چیست و سرفصلهاش چیست که موضوع جلسه آینده است، میخواهیم آزاد اندیشانه ببینیم آنچه که از معرفت و معنویت دنبالشیم چطور به دست میاد؟ رسم و فرهنگ معرفت جویی در دستگاه تربیتی خدا چگونه است؟ با چشمی باز وارد این دورۀ مبارک شویم.

ادغام معنادار دو مؤسسه انقلابی برون مرزی

این روزها که نهادهای فرهنگی کشور در تلاش هستند مطابق با فرمایش مقام معظم رهبری آتش به اختیار به ترویج و تبیین انقلاب اسلامی بپردازند، دو مؤسسه برون‌مرزی شناخته شده در عرصه جهانی با تعدیل نیرو و ادغام مواجه شده‌اند.

به گزارش خبرنگار آیین و اندیشه خبرگزاری فارس،‌ دو مؤسسه مهم فرهنگی که نام آن‌ها در عرصه بین‌المللی در حوزه انقلاب اسلامی به عنوان یک برند شناخته می‌شد از ابتدای سال جاری با یکدیگر تلفیق و فعالیت‌ آن‌ها در هاله‌ای از ابهام قرار گرفته است، «بنیاد اندیشه اسلامی» که مجلات آن در عالم اسلام شناخته شده است، نیروهای متخصص این بنیاد تعدیل شدند و دیگری انتشارات بین‌المللی «الهدی» با سابقه بیش از 30 سال در عرصه نشر بین‌الملل با تعدیل نیروهایش در حال تعطیلی است، در ادامه به برخی سوابق این دو مؤسسه اشاره می‌شود:

«بنیاد اندیشه اسلامی» مؤسسه­‌ای فرهنگی و مطبوعاتی بود که از سال 1362 فعالیت خود را در حوزه مطبوعات بین‌المللی و برقراری ارتباط با مراکز فرهنگی، هنری، انجمن‌ها، مجامع و تشکل­‌های اسلامی و رسانه‌های جمعی آغاز کرده بود. بنیاد اندیشه اسلامی تلاش داشت همگام با دنیای روز به ترویج هر چه بیشتر فرهنگ، هویت و تمدن ایرانی- اسلامی بپردازد، در همین راستا به گردآوری، تولید و بازنشر محتوا بر اساس مطالعات فرهنگی در مناطق مختلف جهان، نیازسنجی جامعه هدف، بهره­‌گیری از هنرهای بصری و استفاده از ظرفیت‌های فضای مجازی متناسب با ذائقه‌شناس اقدام کرده بود.

در واقع این بنیاد درصدد ترویج فرهنگ و معارف و تمدن اسلامی و آشنایی جهانیان با ارزش‌های اصیل و مکتب انسان‌ساز اسلام با محوریت معرفی چهره انقلاب اسلامی برای سراسر جهان وابسته به سازمان فرهنگ و ارتباطات اسلامی که طبق برخی آمار به انتشار 17 مجله بین‌المللی به 7 زبان مبادرت کرده بود و به همین جهت به عنوان یکی از مراکز مهم مطبوعاتی جمهوری اسلامی ایران در خارج از کشور به شمار می‌‌رفت. حجت‌الاسلام والمسلمین محمدیان، حجت‌الاسلام والمسلمین خاموشی، حسین مظفر، سیدعلی اکبر حجازی، قهرمان سلیمانی، محمود واعظی، سید محمد حسین هاشمی و احمد نثاری از اعضای هیأت امنای بنیاد اندیشه اسلامی بودند.

مؤسسه فرهنگی، هنری و انتشارات بین­‌المللی «الهدی» در سال 1363 به عنوان یک ناشر بین­‌المللی با هدف گسترش همکاری‌های بین­‌المللی میان جمهوری اسلامی ایران و سایر کشورهای جهان در عرصه کتاب و سایر محصولات فرهنگی تأسیس شد و فعالیت خود را در نقاط مختلف جهان گسترش داد،‌ این مؤسسه دارای پنج نمایندگی رسمی در کشورهای افغانستان، قرقیزستان، ترکمنستان، عراق و تاجیکستان است.

این مؤسسه زیر نظر سازمان فرهنگ و ارتباطات است، به ترجمه، تألیف و نشر آثار اندیشمندان، مفاخر و شخصیت­‌های دینی، علمی و فرهنگی، توزیع آثار مکتوب و سایر محصولات فرهنگی از طریق نمایندگی­‌های فرهنگی جمهوری اسلامی ایران در خارج از کشور، همکاری با ناشران خارجی از طریق آژانس ادبی نوروز، پذیرش سفارش­‌های بین­‌المللی برای تأمین کتب و اقلام فرهنگی و برگزاری نشست‌های عصر فرهنگ ملل با همکاری خانه هنرمندان ایران مبادرت می‌کند.

مؤسسه «الهدی» از سال 1385 تاکنون به صورت مستقیم در بیش از 132 نمایشگاه بین‌المللی کتاب در خارج از کشور حضور داشته است. در سابقه این مؤسسه می‌توان به کسب جایزه جهانی کتاب سال برای ترجمه قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران به 30 زبان، ترجمه و نشر قرآن کریم به شش زبان انگلیسی، آلمانی، ترکمنی، قرقیزی، ترکی، پشتو،‌ انتشار و توزیع بیش از یک هزار عنوان کتاب در موضوعات مربوط به دین و اندیشه‌های اسلامی، زبان و ادبیات فارسی، تاریخ، علوم اجتماعی، فقه، فرهنگ و معارف شیعی به زبان­‌های مختلف اشاره کرد.

بر اساس این گزارش، هم اینک این دو مؤسسه با هم تلفیق شده و با نام «الهدی» توسط پنج نفر کادر اداری مشغول به فعالیت است.

انتهای پیام/

شهید بی سر محسن حججی

دریافت
مدت زمان: 3 دقیقه 38 ثانیه

شهادت محسن حججی به دست شهر زمان داعشی های صهیونیستی ،آمریکایی و انگلیسی خبیث دشمن اسلام

«مستند ۲۰۳۰» ترویج تفکر آمریکایی در مدارس و دانشگاه‌ها با سند ۲۰۳۰/ تلنگر به مخاطب

رضا اصغرزاده، کارگردان مستند ۲۰۳۰ گفت: سند ۲۰۳۰ باعث می‌شود دانش‌آموزان و دانشجویانی که در ایران تحصیل می‌کنند، تفکری آمریکایی پبدا کنند.

به گزارش خبرنگار سینمایی خبرگزاری فارس، فیلم مستند 2030 نگاهی کارشناسانه به موضوع قرارداد 2030 ارد و  به تحلیل زوایای مختلف آن می پردازد و نکات مثبت و منفی آن را واکاوی می‌کند.این فیلم برخلاف تصور مخاطبین به هیچ عنوان ، فیلمی سیاسی نبوده و هیچ گونه جهت گیری سیاسی و گرایش خاص به طیفی مشخص را ندارد و با نگاهی تاریخی _ پژوهشی این اثر را آماده اکران می‌کند.مستند 2030 در رابطه قرارداد جامع آموزشی یونسکو و به طرح و پاسخگویی سوالات پیرامون سند اشاره دارد.

سخنان رهبری زمینه‌ساز ساخت مستند شد/ ساخت مستند به دور از هیجانات انتخابات 

کارگردانی این مستند را رضا اصغرزاده برعهده دارد که ساخت فیلم عملیات سفید را پیش از این به انجام رسانده است رضا اصغرزاده، کارگردان مستند «2030» در گفتگو با خبرنگار سینمایی خبرگزاری فارس درباره  این اثر گفت: اردیبهشت ماه سال جاری بعد از سخنان رهبر معظم انقلاب اسلامی درباره سند 2030، بحث‌ها و مسائلی درباره این سند آغاز شد. رهبری این سند را نوعی نفوذ فرهنگی به داخل کشور عنوان کردند، همین مسائل، زمینه‌ساز ساخت مستند «2030» شد.به این نتیجه رسیدیم که جدای از هیجاناتی که به خاطر همزمانی با زمان انتخابات درباره این موضوع ایجاد شده، باید در این زمینه و قراردادهای آموزشی کار کنیم؛ البته اگر سریع کار را تولید می‌کردیم در کنار اطلاعات کمتری که داشتیم ممکن بود درگیر هیجانات سیاسی زمان انتخابات شویم، به همین دلیل، تحقیقات بیشتری کردیم و به اطلاعات جامع‌تری رسیدیم تا بتوانیم کار مفیدتری ارائه بدهیم.

این مستندساز  درباره سابقه قرارداد با موضوع آموزشی در گذشته گفت:  در مطالعات خود متوجه شدیم چنین اتفاقی در گذشته هم ایران رخ داده است، در زمان ناصرالدین شاه قاجار، قراردادی امضا شده است که منجر به ایجاد سیری آموزشی در کشور شده است.

وی درباره پژوهش این اثر توضیح داد: پژوهش مستند «2030» توسط تیم تحقیقاتی خانه فرهنگ و رسانه ثائر به سرپرستی آقای رضا پناهی انجام شده و در حال حاضر در مراحل انتهایی تولید مستند قرار داریم.

وی با اشاره به مراحل تولید این مستند بیان کرد: تعدادی مصاحبه برای ساخت این مستند گرفته بودیم اما زمانی که به این مصاحبه‌ها نگاه کردیم متوجه شدیم اگر بخواهیم با مصاحبه کار را به جلو ببریم بینندگان را چندان جذب مستند نمی‌کند. به همین دلیل، مصاحبه‌های گرفته شده را به متن تبدیل کردیم تا مخاطبان بدون آنکه متوجه جهت‌گیری سیاسی افراد شوند، مستند را ببینند.

شیوه جدید در ساخت مستند/ استفاده از تصاویر آرشیوی 

این پژوهشگر تأکید کرد: ما در ساخت مستند «2030» از شیوه‌ای تازه و نو استفاده کردیم و امیدواریم نتیجه بهتری از ساخت این مستند ببینیم و اثر در میان مخاطبان دیده شود. برای ساخت مستند از تصاویر آرشیوی هم استفاده کردیم که حدود یک ماه زمان برد. در این بخش، با کمبود تصاویر مورد نیاز این مستند روبرو شدیم و همین مسئله، باعث طولانی شدن کار شد. تدوین مستند «2030» توسط محمدحسین جبلی در حال انجام است و بر اساس برنامه ریزی‌های صورت گرفته تا انتهای مردادماه به پایان می‌رسد.

ضد ونقیض بودن سند 2030 و دشواری‌های ساخت مستند

این مستندساز در ادامه سخنانش با اشاره به مشکلات ساخت مستند اظهار داشت: ضد و نقیض بودن سند 2030 از جمله دشواری‌هایی بود که ما در ساخت مستند برای ما بسیار دردسرساز شد. از طرفی با صحبت‌های افرادی روبرو بودیم که مبنای کارشناسی نداشتند، گویی نه موافقان و نه مخالفان متن سند را به خوبی مطالعه نکرده بودند و سخنانی که می‌زدند، درست نبود.

ارائه تعریف درست از سند در مستند

اصغرزاده ادامه داد: اگر قرار است انتقادی هم به سند 2030 داشته باشیم باید حداقل یک بار این سند را مطالعه کرده باشیم؛ بسیاری از افرادی که درباره این مسئله اظهارنظر می‌کنند گویی تا به حال سند 2030 را نخوانده‌اند و در مورد آن صحبت می‌کنند. مستند «2030»  سندی آموزشی بوده و نمی‌توانیم انتظار داشته باشیم با ساخت یک مستند تمام حرف‌ها را در آن بیان شود؛ این مستند تعریفی از این سند ارائه می‌دهد و تاریخچه‌ای را درمورد آن بیان می‌کند که علاقمندان به سمت تماشا و مطالعه سوق پیدا می‌کنند.

رواج تفکر آمریکایی در سیستم آموزشی

درباره واکاوی بندهای مستند گفت: مخاطبان مستند «2030» ممکن است افراد متخصصی نباشند و دلیلی هم ندارد هر 17 بند سند را در مستند بیان و واکاوی کنیم زیرا هم از لحاظ زمانی این امکان را نداریم و هم فرصتی برای تحلیل در مستند باقی نمی‌ماند.  سند 2030 باعث می‌شود دانش آموزان و دانشجویانی را که در ایران تحصیل می‌کنند، تفکری آمریکایی پبدا کنند. در حقیقت زمانی که رهبری سخن از نفوذ به میان می‌آورند منظورشان، دقیقا چنین چیزی بوده است.

وی درباره هدف از تولید مستند دراین باره سند 2030 گفت: در مستند «2030» به دنبال این موضوع هستیم که تلنگری به مخاطبان و مردم بزنیم تا متوجه اصل ماجرا شوند.

بنابراین گزارش این فیلم توسط خانه فرهنگ و رسانه ثائر تولید شده و قرار است به زودی به اکران عمومی در آید تهیه کننده اثر روح الله رفیعی است. 

انتهای پیام/